我的初三生活句子英语

大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下我的初三生活句子英语的问题，以及和我的初三生活作文600字的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为下面将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 我的初三生活作文600字
2. 初三英语写作文讲解

[One]、我的初三生活作文600字

〖One〗、初三是一个跳台，一个隔开富人与穷人的跳台，苦了这一年，换回新生活，不要留恋从前，把握现在向前迈进吧！我的初三生活，我拼搏并充实着！下面是我总结的我的初三生活作文600字，一块儿来看一下吧！

〖Two〗、初三生活是首歌，课间歌声尤为精彩。

〖Three〗、教室中东地区，突然弥漫着一股火药味，不好！世纪即将开战！四名女同学VS一名男同学。“这道题都不会，你可真够二的！”“什么？不讲就算了，还骂我，不行，士可杀不可辱！”男有胞义愤填膺，奋袖出臂，意欲决一死战。“我们就辱你了，怎么样？”四名女同学双手叉腰，杏眼圆睁，看来是要拼个鱼死网破了。电光火石间，两边可干上了。“你……你们……”男同胞孤军奋战，以一敌四，明显力不从心了，脸涨的通红，眼里向我们射来求救信号。我们哪敢，只能远远地抱拳苦笑道：“哥儿们，对不起了，我们心有余，力不足矣……”话音刚落，胜负已分。只见女同学得意扬扬，像打了胜仗的将军……

〖Four〗、教室中原地区，地理位置颇好，“粮食充足”“国泰民安”，到处弥漫着一种香辣美味，顶风违纪的中原人民，班主任不久前下达了禁食令，现在还不张旗鼓地吃着零食，在这十分钟内，他人要与时间赛跑，与老师竞速，只见他们个个嘴角碎末残渣，嘴里鼓鼓囊囊，边大幅度咀嚼，边向走廊张望。吃完后，拍拍胸脯，长舒一口气，喝口奶茶，这日子美哉！

〖Five〗、再看教室南方地区，可是全班的“模范班”，只因坐在窗户下，老师一来，便可将他们的举动一览无余，为了避免挨批，他们只能耐下性子，或做作业，或在阅读，不过，他们一个个眼神飘忽不定，心不在焉，面有苦色，还不时一脸茫然看向窗外的风景，仿佛在说，下次啥时换位？这些人，命苦矣！

〖Six〗、“叮铃铃……”上课了。弥漫在空气中的硝烟和美味已经散尽，“全国人民”立马刀剑入鞘，收拾妥当，端坐位上，真可谓：动苦脱兔，静如处子。我们的生活因此面变得更加精彩。

〖Seven〗、眼看宾朋聚，眼看声色起，眼看客将散，席将空，伤怀不已。——题记

〖Eight〗、总想要找一个恰当的比喻，把钩沉心事，鸿爪雪泥囊括入里。哦，初三生活是一场筵席，盛而不极。

〖Nine〗、炽日中天，他们在鲜红如血的跑道上飞驰。光影倏忽，看见的是那额头、脸颊上沉甸甸而欲坠的汗粒，是他们紧迫又深沉泛光的面孔。眼见一个飞跃，红线落地，欢呼鹊起，他斩获第一。比起前两年来，这次颇有些壮士凯旋的意味，对我们意义深远的最后一次运动会，谁都不愿令人唏嘘。初三生活是一场筵席，拼搏的气息，烈日的燥热，如同席间的热火，燎烧着我们力争上进的心。

〖Ten〗、考场之上，又别是一番景况。死寂沉静，唯有奋笔于纸的疾快声音回荡不停。笔尖上流淌的，仿佛不是墨，而是不断迸溅的火星。纸笔之间，如同刀光剑影。人人自危，奋起直追，考场似万人沙场，下笔犹兵甲交锋，比起跑道上的飞奔也丝毫不逊色。初三生活是一场筵席，宛如席上的觥筹交错，碗碟乒砰，声声利落。

1〖One〗、她在轻轻哼唱着歌谣，青翠的草坪上坐的是青春的我们。目光随着旋律陡然飘悠到了晴空里。**课的间隙，难得一抬头，纵观这万里无云。思绪也不由得远溯，忆及那些经历过的悲喜爱恨，我们在不平凡的琐事中共度时光，在纷纷的情绪里珍视岁月，在意犹未尽和始料未及中忘却了时间的白驹。一年前，当初三的学长学姐还在晚自习教室里高唱《十年》，歌声悠扬在月满中庭的夜里，怅惘氤氲在我们的心头。那时，尚未曾意识，这是我们不久后即将遭遇的情形。是，初三生活是一场筵席，我们尝尽了席间珍馐，把其中百味记在心里，剩些散碎的如残羹的过往，席也快终了。

1〖Two〗、天下无不散的'筵席？，这句无情到令人叹惋的话，却揭示了事常与愿违的道理，并且屡验不爽。初三生活是一场筵席，我们再不能？添酒回灯重开宴？，却可以铭记这些只情片景，让自己总有个昳丽的念想。风华正茂，毕竟我们一起走过，拼过，陪伴过。

1〖Three〗、初三生活是一场筵席，愿你我筵散时不悔，席毕后有忆。

1〖Four〗、盛夏已入尾声，九月接过夏天递来的接力棒，同我们一起奔跑。阳光重新映出了校园中少年们的活力身影。全新的面孔，我们成为了九年级的学生了。

1〖Five〗、开学第一天，唤醒我的是舍友们的脚步声，门外别的宿舍的吵杂声。我睁开眼时，天还只是朦胧的蓝紫色。走向食堂，发觉阳光已刺破了云雾，轻柔地拂在每个走过的人身上，替我们赶走残留的困意。伴随着各个班级的朗朗读书声，同学们的思绪也渐渐被学习所霸占了。细看课程表，兴趣课都被主科取而代之，中午和下午的放学时间也都比之前晚了许多，学习节奏快了许多，老师总是一遍遍提醒我们已经九年级了，应该在学习上更加用心、更加努力。

1〖Six〗、最后一节课多了二十分钟，同学们苦不堪言，但也只能接受。当十二点的铃声响起，大家纷纷伸着懒腰走出教室。操场被阳光完全占据了，地板上也许还有上**课的学生们在挥洒着汗水。阳光丝毫不像早晨那般温柔了，它变得火热而毒辣，只有被修剪的整整齐齐的树木还在纹丝不动的立着。去到食堂，长如龙的队伍更是令我们震惊不已。刚到宿舍没多久，午休铃声又突然的响起来了。仔细一想，也没有什么不对劲的地方，因为上课时间变长，吃饭的时间自然是会缩短的，不再像以前那样有许多空闲时间了。

1〖Seven〗、到了下午跑操的时间，同学们显然是抗拒的。一个暑假没有认真运动过，突然要跑一千米，这让我们吃不消。整个过程，大家都是在咬牙坚持着，奋力奔跑。夕阳打在我们通红的脸上，无声地增添了些许动力。开始晚修时，太阳还没有完全落下。整个天空被染成黄色，又逐渐火红起来，最后夜幕降临，月亮便成为了主角。当作业压的我快喘不过气来时，我会走到走廊抬头望天。接近中秋节，月亮越来越圆润明亮，站在走廊上观望，身旁不时有清凉的风掠过，正可谓清风明月吧。心仿佛是被洗涤了一般，顿时轻松了不少。

1〖Eight〗、九年级的生活如同一本书，翻页会很快，所以留下印迹也得快。它似乎是一个新的起点，却又是之前的积累所得到的。九年级，我还在不断适应，且应该更努力，它将成为我中学记忆中最美好的那一部分。

1〖Nine〗、又是一个人在晚上7点徘徊在小区的路上，向黑暗的天空望去，只剩一个冰冷的月亮挂在半空，寒光透过树叶洒在地上，斑斑点点，秋风瑟瑟，那么悲凉的吹着，吹着，吹进了我的心里，我不禁打了个冷战……

20、时间如流水般逝去，站在像是不经意打翻的黑色墨水瓶渲染的星空下，回想当初刚刚踏入这个陌生而又憧憬的学校，那是初中生活的开始，而现在这个学校对我来说不再陌生，充满的却是回忆，这是接近初中生活的卫生，我又要如何给它画上一个完整的句号呢？

2〖One〗、“做牛做马不做初三生”“我要窒息了——初三”伴着这些留言，我进入了这个让人有些恐惧但更多是好奇的初三，我认为它是美好的，但是却不如我想的这样……在这之前，我下定了决心一定要认真，争取穿过人群挤上高中列车，但现在的我，信念也许有些动摇了，初三没有我想的那么简单，我要在一个好班中寻找属于我的位置，但却往往不是很顺利。可想到这里，突然觉得风有种刺骨的凉。也许我做得不够好吧！总觉得没有得到太多人的认可，我不禁伤感起来。不知道为什么，这么凄凉的风没有让我想逃离的冲动，反而觉得，风能带走正在我眼眶打转的泪珠，风能带走我所有的感伤，把它们吹向更远的地方。

2〖Two〗、我望着黑色的天空，眼前浮现的全是英语单词，数学定理，化学符号……天空就像巨大无比的黑板，而那些都是白色而又清晰的字。说实在的，现在的我好想放声大哭，直哭个“天高地爽，天地澄清”，但是不行，我不愿吵到别人美好的睡眠，更不愿打破夜的宁静，可是，我此时的心却比石头还要沉重。眼前的我好沮丧，不！我不能这么沮丧，我用力拍了拍自己的脸颊，初三才刚刚开始，就这样轻易的被打败了，那也太无能，太可笑了吧！初三生活虽然艰辛，但我相信下面更多的是应接不暇的精彩！

2〖Three〗、我的初三生活会很精彩，我会穿过重重人海，走向高中的列车！在我踏进家门的那一刻，外面下起了大雨，我知道这场大雨必定有人要经历，而经历过后，便是灿烂的阳光和美丽的彩虹。

2〖Four〗、一直以为，在这学业紧张的初三生活中，单调，乏味，隐藏了课余时候的快乐，根本不像那充满韵律的美好诗句，直到那次无意间的发现，我才懂得，初三生活也如诗。

2〖Five〗、曾坚信，在初三生活中，只有数不清的卷子，埋头写题的沙沙声。可后来发现初三生活也如诗。早读时，瑞在讲台上大声的带读，俯视四周，小林正专注的用手指着字跟读，启把书立在桌子上，身子坐正，放出声念，葛用小纸片盖住句子，边读边背。窗外的鸟声听不到了，雨点砸落地面的啦啦声没有了，只有读书声冲出教室，在楼道中回响，一刹那间，脑海中无数富有诗意的画面浮现出来。上课时，穿着白纱裙的女老师头上虽别着花，但六月闷热的气候早已让她流汗，粉笔的沙沙声，教棒在屏幕上的来回滑动，同学们花花绿绿的笔记……我想，这是初三生活中的拼搏诗吧。

2〖Six〗、曾坚信，初三生活中，只有相互残酷的竞争，没有温度。可是后来发现初三生活也如诗。课间，数学课代表嘉正弯着腰给慧讲题，小袁正拍着刚刚考砸的小丽，说着安慰的话。就连脚伤刚刚好的邓老师也被彤搀着，一瘸一拐的来到我们班，帮助小研默写单词。窗外橘红色的阳光斜射进教室，倚在门口，注视着这班团结，互相关心的同学们。我坐在阳光下，耳边传来一句句鼓励的话语，眼前一个个弯着腰给同学讲题的背影，脑海中又浮现一个个温暖的场景。早已不知诗真正的定义，但温暖的诗却漫上心头。

2〖Seven〗、曾坚信，初三生活中，只有卷子与我孤军备战，没有关怀。可是后来却发现，初三生活也如诗。回到家，一阵诱人的菜香扑面而来，在厨房中，穿着围裙用铲子翻着菜的奶奶看到我回来了，赶快关火，笑着把菜端上来，看着她关切的眼神，一阵温暖漫上心头。爸妈回来了，妈妈深夜等待我关灯，爸爸来到我的书房，辅导我做题。一刹那间，突然感到不再孤独了，爷奶的叮嘱，爸妈的关切，都是一句句关心诗。

2〖Eight〗、尽管，初三是苦的，是累的，但是初三如诗，学校的拼搏，同学的关怀，家人的陪伴，其实都像美丽的诗歌一样，让我欣赏，让我陶醉。

[Two]、初三英语写作文讲解

1.如何用过程性写作的方法进行初中英语写作教学

创造一个快乐、高效的英语写作课堂，一直是广大英语教师所关注的问题。

创造一个快乐、高效的英语写作课堂，一直是广大英语教师所关注的问题。

过程性写作教学流程分四阶段：写前准备阶段（prewriting），写作阶段（posing/drafting），修改阶段（revising），编辑阶段（editing）。（一）写前准备阶段（pre-writing）这个过程有时伴随着阅读资料和调查人物及分组讨论的活动，作者要对题目进行探索，调动自己原有知识并认识自己的缺口和不足，从而吸纳新的知识，从而在活动中深化主题，聚集素材，打好腹稿，为下一步写作做好准备。

此阶段通常分两步进行，即“热身活动”与阅读欣赏范文活动。 1.“热身活动”。

“热身”时，师可采取一些激活学生思维的策略与技巧，在知识和情意上为学生写作做好铺垫。常见的方法有头脑风暴法（brain storming）、集束法（clustering）、快速自由写作法（rapid freewriting）、“5W1H”提问法（questioning）等。

『1』头脑风暴法头脑风暴法：即全体组员将所有与主题（topic）相关的观点和盘托出，不必考虑流露出的思想正误与否。先从具体、熟悉的信息源入手，然后转向抽象、陌生的信息源。

如：要让学生写Should students beallowed to use mobile phone？可以让学生以头脑风暴的形式讨论what can mobile phone do for you？鼓励他们表达自己的观点，下一步的写作训练理清思路，列出提纲。『2』快速自由写作要求每位学生在一两分钟内自由而快速地写下与主题有关的单词和短语。

对时间加以限制，目的在于促使学生的大脑快速运转和思维。如：让学生介绍一个熟悉的人。

可以问：Who do you like to writeabout? What do you like to write about？要求每位学生在一两分钟内自由而快速地写下与这个人物介绍有关的单词和短语。比如hobby,appearance,personality,habits等，并能够就每个方面写一两句，并给以及时的鼓励。

『3』集束法即以主题为主轴，将与之相关的词汇缀集在一起。这是一种简单而有效的方法。

因为“可视词汇”可以***学生的“联想流”，这对那些有话说不出的学生来说极为奏效。如：让学生写school rules，可以以school rules为主轴来提供与之相关的词汇。

比如：school uniform,in class,homework,in the library,clas*** ates，然后让学生由单词联想相关的规则。『4』“5W1H”提问法即要求学生根据主题就who,what,where,when,why,how等进行提问。

问题的大小详略视需要而定，不能千篇一律。如：让学生an unfettabletrip就可以围绕这么五个问题：Who did you gowith? What did you do there? Where did you go?When did leave? Why did you go there? How did you go there？让学生把这些问题串在一起就是一篇短文。

除了以上所述四种技巧外，还可借助多媒体（如印刷物、电脑、录像和影视）、人物专访、谈话、考察和问卷等手段搜集素材。如果在写作前准备阶段给学生提供较多获取信息或材料的途径，他们就会表现出更高的积极性、主动性和创造性。

2.阅读欣赏范文。先读后写，为发挥“范文”的“示范”作用，不能满足于对文章内容和形式的一般掌握，而是要深入理解文章表达的思想内容以及谋篇布局，写作手法和技巧。

然后让学生运用范文的框架，写出自己所要表达的内容。（二）写作阶段写作阶段是学生独立把自己的思想用语言完整地表达出来的过程。

教师比较好结合课堂活动和具体的写作话题，当堂找出写作的切人点，列出提纲。若有可能可即时进行口头作文。

另外，还要提醒学生需注意的问题，为其提供必要的语言素材。例如，教师可针对本次写作的具体内容，给出一些相关词汇（如：写作常见的表示启、承、转、合的习惯用语和套话）并配合图片和示例。

这样，在实施写作的过程中，学生多多少少会有一些信手拈来的成就感。（三）修改阶段 1.自我纠错：制定基本批改标准在一开始让学生写短文，就制定评分标准，并让学生熟知这个标准：①作文长度100-120单词；②作文结构：是否有开头与结尾；③作文内容；是否覆盖所有要求的要点；④语言表达：是否运用丰富的词汇与句型结构；⑤语法：是否有语法错误；⑥书写规范：注意拼写、大小写符号、标点。

比如，在模仿上述案例中的范文写一篇My favorite school day的小短文，就可以针对欣赏范文中总结的三点写作特点确定修改的标准：①是否有主题句；②是否按时间先后顺序写；③是否添加丰富内容的句子。 2.组内互改。

教师轮流与每个小组一起重点讨论一篇文章。分组时宜将好、中、差生混合编排，以便学生互评互学。

评价活动中通过对他人文章的评论，强化写作知识，发现他人的长处与不足，便于在自己的作文中借鉴，从而提高写作能力。 3.教师点评。

教师利用实物投影仪或黑板选取不同层次代表性的文章或句子当堂点评。点评时，教师要先让学生找出这篇短文“闪光点”，打开写作的情感关，再让学生找出文章的欠缺之处。

标出精彩的词、句、思想的亮点等可以激发学生的进取精神，增强学生学习英语的动力。（四）编辑阶段（editing）编辑阶段是写作的最后总结和润色阶段，指学生在多次反馈、自我反思的基础上，对文稿进行反复修改最终成稿的过程。

其实学习语言的关键在于模仿，初中阶段的英语在语法方面涉及面还是比较少的，不要大张旗鼓的向学生们灌输语法概念，与其让学生们觉得枯涩难懂，还不如换种方式让他们记忆和背诵范文，短期效益来看，背诵范文的作用最明显。

既然，你是在辅导机构，那么效果是最重要的，你作为老师也是要充分做好准备，仔细剖析和研究历年真题，转化方式，活学活用，课堂效果，本人觉得这和你自身的魅力关系很大，出来上辅导班的学生，多数是问题学生，不要太过于刻板，轻松幽默可以轻易划开你和在校教师的区别，聪明点！好好加油。

1.首先要保证的是不出严重的语法错误，例如：整篇文章是过去式，但其中几个地方没变过去时，第三人称单数等（那样就失分很严重，无可挽回）

2.抓住考题要求，切记：不能逐词逐句翻译.一篇文章谁都知道把他翻译一遍就OK了，但这样往往是不行的，需要给他一些自己的看法.例如：He has round face.His eyes are big and lips are thin.He looks cool.对于He looks cool就是一个加分点.

3.把课堂所学的知识展现得淋漓尽致.给老师留一个好印象.例如：（体现形容词先后顺序）He has long curly short hair.重点就是long,curly,short的摆放顺序.这样的精彩就可以把先前的一些小错误给弥补过去，就算掉了a,an或单复数的变化也不会扣分

4.简短而精炼，需要的词汇尽量显得高水平一些.（楼上那位仁兄也提到了）例如：下个星期我将回去野炊.原来是：The next week,I will have a picnic.好句子就应该是：The following week,I will have a picnic.其重点就是next与following.

I'm in a new moon festival. he told me to help him to write a position, but 80 words of the position of eight, if he knew the teacher will not be abused! but i only contributed an article, you dog, to die! you think of who you is, true, i see your labour well, you is a pig。

My Favourite TV Programme Nowadays the 26th Olympic Games are being held in AtLanta. It is the most popular program all over the world and also my favourite progamme. In 1992 I was watching the 25th Olympic Games on TV with my schoolmates in China. We cheered at every success the Chinese athelets had. As the Chinese national flag was rising and the national anthem ringing in my ears I was moved to tears just as the medalists. It is the happiest moment for them and for me. I am proud of being a Chinese. Now that I am in America, things are different. I am so near to the games yet so far away emotionally from those watching around lite. Whenever the Chinese made a mistake, the Americans cheered, which angered me greatly. Each country wants every gold medal. That is understandable. The problem is that they have so much prejudice against our motherland. I admired Wang Yifu's courage and stamina. He lost his gold medal because of his illness. As soon as he regretfully put down his gun, he fell unconscious and was earried away on a stretcher. Mo Huilen also lost her gold medal painfully. The young girl was not satisfied with a silver and braved for the gold at the risk of losing it. She showed the true spirit of sport*** anship. I sing in praise of them even if they lose. In my opinion we should praetice what we preach and stick to the Olympic creed that the most important thing in the Olympic Games is not to win but to take part, just as the most important thing in life is not the triumph but the struggle. The essential thing is not to have conquered but to have fought wen.我最喜欢的电视节目第26届奥运会正在亚特兰大举行。

这是世界上比较受欢迎的节日，也是我最喜欢的节日。 1992年，我和同学在中国看了第25届奥运电视节目。

我们为中国运动员的每一成就而欢呼。当中国国旗升起、国歌在耳边奏响时，我和获奖者一样激动得流泪。

那是我们最幸福的时刻。我为自己是中国人而骄傲。

现在到了美国，情况就不同了。我离比赛那么近，可在感情上却与周围观看的人离得那么远。

每当中国人一出错，美国人就叫好，这使我很生气。每个国家都想得金牌，这是可以理解的。

问题是他们不应对我们的祖国抱有如此的偏见。我敬佩王逸夫的勇气和毅力。

他因病而痛失金牌。他遗憾地一放下枪，就晕倒了，被人们用担架抬走。

莫慧兰也痛失金牌。这个年轻的姑娘不满足于已到手的银牌，而冒着可能失去奖牌的风险勇敢地去争夺金牌，表现了真正的运动员风格。

我赞美他们，尽管他们没有成功。在我看来，我们应实践奥运精神，重在参与，就像在生活中最重要的不是成功而是奋斗一样。

关键不是打胜而是打得好I like the program"Animal World". First of all, I like animals, especially*** all animals. Secondly, the host is able to make the program lively and interesting. Thirdly, through this program I know a lot of things that I haven't known before. I gain some knowledge about animal life, such as, different lives of various kinds of animals, the relationship beeen people and nature, people and animal, and the importance of animal protection. I want to say that animals are part of nature as we are. They can not be separated from the humans. We must keep nature in balance. Please give your love to animals. Stop killing them.我喜欢“动物世界”这个节目。首先，我喜欢动物，尤其是小动物。

第二，主持人把节目办得既生动又有趣。另一方面，通过这个节目，我知道了许多以前不知道的关于动物生活方面的事情，例如不同动物的不同生活习惯，人与动物之间、人与自然之间的关系，还有保护动物的意义。

我想说的是，动物是自然的一部分，它们与人类不可分割，我们必须保持生态平衡。请把你们的爱给它们吧，不要杀害它们。

"Animal World" is my favorite program. First of all, I like animals,especially*** all animals. Secondly, the host has the ability to make the program lively and interesting. Thirdly, through this program I know a lot of things that I haven't known before. I gain some knowledge about animallife such as different lives of different animals, the relationship beeen people and nature, people and animal, and the meaning of animal protection. Now I understand animals are part of nature as we are. They can not be separated from the humans. We must keep nature in balance so that we will have a good life in the future. Let's love animals. Never do any harm to them.“动物世界”是我最喜欢的电视节目。首先，我喜欢动物，尤其是小动物；第二，主持人把节目办得既生动又有趣；第三，通过这个节目，我知道了许多以前不知道的事情，获得了一些动物生活方面的知识。

例如，不同动物的不同生活习惯，人与动物之间、人与自然之间的关系，还有保护动物的意义。现在我懂得了，动物像我们一样是自然的一部分，它们与人类不可。

I think the third phase is a very tired, because we will test the, everyone is in a tense atmosphere, each day in addition to the topic or do topic, time is pressing, there is no spare time to play, sleep also bee very few, short holiday on Saturday is great happiness for us.。

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