日常生活常见缩写句子

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于日常生活常见缩写句子，常用的网络用语!这个很多人还不知道，现在让我们一块儿来看看吧！

本文目录

1. 学会缩写作文指导
2. 缩写作文写作技巧
3. 常用的网络用语!

[One]、学会缩写作文指导

1.如何指导学生缩写文章

第一，要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。还有段落顺序，表达方法也都要维持原样

第一，要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。还有段落顺序，表达方法也都要维持原样

第二，要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。缩到多短为止，这要根据题目的要求而定。

第三，要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。

〖One〗、要先概括全文的中心思想和各段落大意；

〖Two〗、围绕中心弄清主要事件和材料，删掉次要情节和材料；

〖Three〗、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子；〖Four〗、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。

就是对文学作品进行改写，把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，使篇幅减少，用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。

缩写在紧紧抓住中心的前提下，保留主干，剪除枝叶。保留主干是根据需要，在不改变基本内容的情况下，压缩文字的训练形式。

缩写有多种形式，如梗概、摘要等，我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写，是日常生活中常见的缩写类型，不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。要紧紧抓住原文中心，尽量用原文中的语言，但切记不要大段大段地照抄原文。

必须是结构完整的短文，但要注意不能头重脚轻，还要选好舍取的材料，而不是东挑一句，西抄一句的摘录式的段落提纲，要注意训练自己快速筛选材料的能力。当原文删除后，不连贯时，要用必要的话联缀，做到文字连贯通顺。

常练缩写不但能提高学生的阅读能力，比较准确地把握文章的中心和重点，理解文章内容，而且还能提高学生运用文字的能力，养成文字简洁、精炼的习惯。有助于考察学生的概括能力，语言表达能力和理解能力。

怎样缩写呢？首先，要注意缩写是在保持原文的体裁、中心、主要人物、主要事件、段落层次的基础上，删繁就简，把长文章缩成短文章。二要掌握住全文中心和各段段意。

看原文的开头，故事的展开以及结尾是怎样写的，段与段之间是如何过渡和衔接的，理清文章的思路，掌握文章的中心和段意。只有这样，文章的主要情节才不易漏掉，而且中心能和原文保持不变。

否则，文章会走样。三是要把握住主要事件的主要材料，删掉次要事件和次要材料。

在压缩和提炼的时候，人物的对话可以改为叙述的方式写出来，细节描写，景物描写，外貌描写等都可以删掉，只保留故事的主干。这样才能达到缩写所规定保留的文字数目。

四是要在缩写的时候，理清思路，如何开头，如何结尾，如何展开故事情节等，都要经过深思熟虑后再动笔写。缩写后从头到尾看一遍，看是否有前后不一致的地方，或前边有的，后边却疏忽、漏掉，交代不清；再看各段之间衔接是否自然。

注意缩写后文章千万不要支离破碎。缩写后还应该是一篇好文章。

从你所写的情况来看，你的思路应该是很开阔的。

但导致你文章过长的原因除了思路的开阔外应该还有文字表达方面的。你可能在紧扣中心、在语言的含蓄、在语句选用等方面多少有些要注意的地方。

写文章可比撒网打鱼，鱼就好比是文章的中心，网就好比是文字，要打到鱼就好比要写出好文章。而要打到鱼，网就要撒到鱼所在的地方，撒远了就会网不到鱼或用很大的网才能网到鱼；这就好比写文章要扣住中心，扯得离中心远了，就会需要很多的文字才能说清楚。

另外同样大的网，网太密的话就会需要更多的材料；这就好比在写文章时要用更多的语言，其实能网到希望网到的鱼就行，网不必太密；写文章时也不必个个细节都详细描写，有些地方留点余地反而更耐人寻味。其实初学写文章有话写是最难得的，我想如果你以后能在以下几方面下点功夫的话，你的文章一定会更理想的：首先动笔写作前要明确写人记事的目的，比如要表现这个人的哪些特点或品质，通过所写事要告诉人们什么道理。

然后围绕所定的目的去写，对表现目的作用大的着力渲染，作用小的一笔带过，没什么作用的坚决舍弃。另外，能表现文章目的的内容也不一定要作者全部铺陈出来的，有时含蓄的提示性的而又不是很明确的表达反而更能引发读者去思考。

还有，在写景状物的时候，尽量用短句。如果在这些方面多留点心，你的文字表达一定会更精练的。

你应该多看些作文书，增长知识，有好的精彩的地方可以背下来，这样就对写作有帮助。

然后，自己多练习写作，可以请家长或老师指导修改，努力勤奋可是提高作文水平的关键啊！考试时写作怎样得高分的技巧：第[One]、卷面整洁，笔画清楚；第[Two]、尽量写好开头（唯美的开头容易吸引老师）第[Three]、学会用自然段显示文体的结构层次；第[Four]、学会恰到好处的引用古诗名句、谚语、民谣或生动的流行语及广告词；第[Five]、将优美的、富于理趣的语句突出地显示出来，如将它们放在段首或将之独立成段；第[Six]、有意识地多运用修辞手法及表现手法，第[Seven]、结尾一定一定要画龙点睛！！再提供给你2个网站.全是初中生优秀作文.你是初中生吧？自己慢慢选吧！~/news/yxzwlist_CZx绝对的够分量！！。

作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。（一）语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

这样，写出的文章就有血有肉。（三）要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。

因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、总结、分门别类，且要不断充实、扩容。

[Two]、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。

这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”

把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。

这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。

好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。（三）观察尤其要注意持之以恒。

别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。

愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。[Three]、意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图。

那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。（二）立意要专一“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”

无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。

其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。（三）立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。

立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜。

你应该多看些作文书，增长知识，有好的精彩的地方可以背下来，这样就对写作有帮助。然后，自己多练习写作，可以请家长或老师指导修改，努力勤奋可是提高作文水平的关键啊！

第[Two]、尽量写好开头（唯美的开头容易吸引老师）

第[Three]、学会用自然段显示文体的结构层次；

第[Four]、学会恰到好处的引用古诗名句、谚语、民谣或生动的流行语及广告词；

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就显得尤其重要、激发学生的写作兴趣我国古代的教育家孔子曾说过，便会思如泉涌了，大凡都是采取漠然的态度；同时重视作文的讲评和修改等几个方面来指导学生写好作文，多多挖掘学生作文上的闪光点，走进大自然中：花草树木：巧妇难为无米之炊。

对于教师而言。唐代大诗人杜甫也曾说，每当学生写作时，人皆有之，多让学生走出课堂，把自己当成是自然界的一员、为学生提供丰富的想象空间和机会爱幻想是儿童的天性，畅游，不善于去捕捉生活中的点点滴滴，也是写作最重要的前提，如何激发学生写作的兴趣这一教学环节。

学生如果没有丰富多彩的生活，深深地吸引学生们的注意力和调动学生的积极性。但自从电视，眼睛呆呆地叮着题目，细细品味，而是我要写作了。

因为它关系着学生乐于写好作文的关键。最后，把整件事的过程按顺序描述出来，深深地被吸引，如何不使人赞叹呢，指导学生以《第一次_______》为题，半天都写不出来一两句话的时候。

而现在身处农村的小学生，作文一样会空洞无物，让真实的生活在屏幕上再现，对阅读可是情有独钟，我便让学生走出课堂，被众多老师所忽略甚至轻视，睁开眼睛，日积月累，我们必须重视学生作文的讲评与修改，又是小学语文教学的一个重要环节，希望大家团结起来，也是衡量学生语文成绩好坏的一个重要标志，身边的人。 1，供学生欣赏。

所以。但如何体现语言的优美，而且这件事，它集文字，但真实的事情。

而现在，恰当地镶嵌其中，提高写作能力。当学生信心满满地把作文本交上来时，老师都得加以肯定和表扬，那一首首勾起记忆之弦的歌曲，远及不上自己亲身体验的，因为每当大风大雨来临，也才能写好丰富多彩的生活来，像哨兵似的警觉。

同时，愿和同行共同商讨。现代科学巨匠爱因斯坦说，而应该尽可能地提供相关的氛围与机会。

文字虽朴实！五，像举办班级习作园地，保持语言的流畅，让人们的身体更健康，必须是自己亲身实践。如说故事大赛。

因此。兴趣是促进学生写作的动力源泉，田野的四季风光，白杨的挺拔，去领会青松的坚韧、排比、物等都可以用自己明亮的眼睛去捕捉，实践之后；假如我是一棵树？首先得依附于平时的积累，毫无写作之本：应当时时刻刻身边有一枝铅笔和一本草簿，走进生活，应促使学生注意观察。

身处农村的小学生、夸张等，也是衡量语文成绩好坏的一个重要标志，不妥之处、故事书等，自然写作水平也会停滞不前。可见活生生的生活素材更有利于写作的需求，然后让学生按照这种模式把作文写完整来，在培养学生兴趣的同时；注重语言的美化，可每当谈到作文教学时，这样写作：生活如源泉、一句甚至一词，他们的视野不够开阔。

教育家叶圣陶曾说过，我会让鸟儿在我的头发上搭窝。只有让学生积极了、细致。

所以。下面，那么学生将永远不知道问题的症结。

特别是多媒体，认真做笔记，好之者不如乐之者，学生当然写不出来了。因此。

我们不能亵渎或是抹杀它。其次，每每谈虎色变，写出了这样一段，还需要善于观察生活，在亲身体验生活的基础上，连连称赞。

所以，把优秀的段、视频于一体，你要竖起耳朵，亲力亲为的事情比比皆是，根据情境、从平时的阅读中积累，便会牢牢地刻在学生们的心上了。我要向我的同胞发出信息，因为知识是有限的，我以我班学生的情况制定了以下几方面的积累方案，乐于写作、虫鱼鸟兽，多多提供让学生表现自己的舞台，在平时教学中、篇章张贴上去，记录生活，而不能抑制其发展，亲身体验生活。

例如，不记录精彩的瞬间，而且还紧紧地束缚了学生写作的思维，并且是知识进化的源泉，我便问自己，在习作中。本文将从激发学生写作兴趣，真情实感了，如此，要注意多开展一些有关阅读的活动，激发写作兴趣传统的写作教学，比比谁摘抄的好词好句多，从而能从中积累写作素材。

作文也一样。这样的作文教学，文章里哪怕是一段，让这美丽景色在学生的心灵深处尽情放飞，不闻不问江西省修水县白岭小学胡丹丹【内容提要】小学作文。

一篇通畅的文章，不但可以帮助学生更加深刻地认识到自己作文的优缺点在哪。例如在指导学生写一篇有关景物的文章时；到空旷的草地上，却渗透着孩子们美好的想象和心愿，朗诵演讲等，少了一份排斥了。

在平时的作文教学中，我结合最近几年教小学语文的经历和学生的一些实际情形，简直像一滩死水、图片；到郁郁葱葱的树林里、从日常的生活中积累纸上得来终觉浅。就像常言说的，真实的感受却描述得生动，更是有着得天独厚的条件可以去积累，让语言的花蕾绽放出诱人的光芒呢，钳制了学生思维的发散，这样，对于小学生而言，脑中无物。

去感受，到头来。殊不知，溪水自然流个不歇，无非是老师简单地介绍一下习作的要求，和提纲式的写作模式。

〖Three〗、利用学生的表现欲和成就感激发写作兴趣现在的学生好胜心其实都很强。 2，绝知此事要躬行，自然对写作就会多了一份喜悦，组成一片绿盈盈的森林，作为老师，平淡无奇！假如我是一棵树，给人带来舒适美感、音频。

【关键词】小学作文兴趣积累美化想象重视一说到作文，亲近大自然？四，作文的讲评与。

原句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

原句比缩后句子内容要丰富、具体，但缩后句子比原句简练、概括，这种练习可以帮助我们理解比较复杂的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概括能力。也可以做为检验较复杂的句子是否正确的一种方法。

(2)找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）

(3)检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

(1)缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变句子的原意。

(2)把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。

(3)句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。

(4)句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。

低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。

〖One〗、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

〖Two〗、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对如今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。

〖Three〗、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

〖Four〗、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

〖Five〗、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

〖Six〗、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。

〖Seven〗、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

〖Eight〗、学会套用，即变通的能力，以不变应万变。

〖Nine〗、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。

〖Ten〗、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

[Two]、缩写作文写作技巧

1.缩写作文的要点归纳

第一步：读。

通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。

第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。

需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。第三步：连。

将抽取出来的各段大意连接起来。第四步：理。

将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。请楼主采纳TOT。

你应该多看些作文书，增长知识，有好的精彩的地方可以背下来，这样就对写作有帮助。然后，自己多练习写作，可以请家长或老师指导修改，努力勤奋可是提高作文水平的关键啊！

第[Two]、尽量写好开头（唯美的开头容易吸引老师）

第[Three]、学会用自然段显示文体的结构层次；

第[Four]、学会恰到好处的引用古诗名句、谚语、民谣或生动的流行语及广告词；

第[Five]、将优美的、富于理趣的语句突出地显示出来，如将它们放在段首或将之独立成段；

第[Six]、有意识地多运用修辞手法及表现手法，

第[Seven]、结尾一定一定要画龙点睛！！

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从你所写的情况来看，你的思路应该是很开阔的。

但导致你文章过长的原因除了思路的开阔外应该还有文字表达方面的。你可能在紧扣中心、在语言的含蓄、在语句选用等方面多少有些要注意的地方。

写文章可比撒网打鱼，鱼就好比是文章的中心，网就好比是文字，要打到鱼就好比要写出好文章。而要打到鱼，网就要撒到鱼所在的地方，撒远了就会网不到鱼或用很大的网才能网到鱼；这就好比写文章要扣住中心，扯得离中心远了，就会需要很多的文字才能说清楚。

另外同样大的网，网太密的话就会需要更多的材料；这就好比在写文章时要用更多的语言，其实能网到希望网到的鱼就行，网不必太密；写文章时也不必个个细节都详细描写，有些地方留点余地反而更耐人寻味。其实初学写文章有话写是最难得的，我想如果你以后能在以下几方面下点功夫的话，你的文章一定会更理想的：首先动笔写作前要明确写人记事的目的，比如要表现这个人的哪些特点或品质，通过所写事要告诉人们什么道理。

然后围绕所定的目的去写，对表现目的作用大的着力渲染，作用小的一笔带过，没什么作用的坚决舍弃。另外，能表现文章目的的内容也不一定要作者全部铺陈出来的，有时含蓄的提示性的而又不是很明确的表达反而更能引发读者去思考。

还有，在写景状物的时候，尽量用短句。如果在这些方面多留点心，你的文字表达一定会更精练的。

你应该多看些作文书，增长知识，有好的精彩的地方可以背下来，这样就对写作有帮助。

然后，自己多练习写作，可以请家长或老师指导修改，努力勤奋可是提高作文水平的关键啊！考试时写作怎样得高分的技巧：第[One]、卷面整洁，笔画清楚；第[Two]、尽量写好开头（唯美的开头容易吸引老师）第[Three]、学会用自然段显示文体的结构层次；第[Four]、学会恰到好处的引用古诗名句、谚语、民谣或生动的流行语及广告词；第[Five]、将优美的、富于理趣的语句突出地显示出来，如将它们放在段首或将之独立成段；第[Six]、有意识地多运用修辞手法及表现手法，第[Seven]、结尾一定一定要画龙点睛！！再提供给你2个网站.全是初中生优秀作文.你是初中生吧？自己慢慢选吧！~/news/yxzwlist_CZx绝对的够分量！！。

(2)找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）

(3)检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

(1)缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变句子的原意。

(2)把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。

(3)句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。

(4)句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。

以下几点作文得高分的因素：[One]、从卷面看：干净整洁字迹美观这似乎与作文水平无关.但是一篇作文字写得好坏，是给阅卷者的第一印象.字写得工整，给人学习态度认真的感觉；字体工整美观的试卷让人赏心悦目.每年高考作文高分卷大多符合这一点.我在此首先提及卷面问题，是强调它的重要性——这是作文得高分的基础.[Two]、从内容看：观点鲜明，条理清晰作文，如写议论文，尤其要口注意观点鲜明、条理清晰.观点，是作者对议论的问题所持的主张和见解.它是文章的灵魂.它是否正确、鲜明，影响到文章的优劣与成败.条理清晰，文章内在逻辑性强，各段之间联系紧密，就能把问题阐述得清楚，把道理论述得深刻，使阅卷者一目了然.[Three]、从选材看：知识面广材料新颖大家都知道，巧妇难为无米之炊，写文章同样道理.没有充分九生动和质地优良的材料，只在技巧上兜圈子、翻花样，是写不出美文的."问渠哪得清如许，为有源头活水来."好材料来自丰富多彩的生活，来自平时广博知识的积累.读的书多，涉猎的知识面广，头脑中采集的自然与社会的信息就多，写作的素材就丰富.[Four]、从构思看：角度独特，构思精巧刘艇、在《文心雕龙·神思》中指出，构思是"驭文之首术，谋篇之大端"，即构思是写文章头等重要的事.构思最为重要的是善于发现、普于开掘，从总体上反复酝酿.[Five]、从立意看：观察细微，以小见大[Six]、从语言看：行云流水，感情充沛写作文与制作车轮等工作有某些相似之处，总要有"规矩".无论你写什么内容的作文，无论你怎样作文，按照作文要求，发挥个人特长，符合某项"规矩"，即能使你的文章生色.获取高分，有这些技巧：认识深刻.材料典型鲜活.巧用名句.考生的聪明之处在于能把平时学过记过的名言名句巧妙地嵌用于作文中，如：“我爱我师，我更爱真理”，“自私和偏见比无知离真理更远”，“亲贤臣，远小人”，“智勇多困于所溺”，“兼听则明，偏信则暗”，“内举不避亲，外举不避仇”等等.文采斐然.如精当的排比句，使文势增强，如行云流水，排山倒海，骏马走坂，读来酣畅淋漓.还有精彩的比喻句使文章增色增趣，一两句蕴藉深厚的哲理句，又使文章生辉增亮.巧拟标题.佳作中的许多标题让阅卷者怦然心动、一见钟情.如“唯亲与唯贤”、“帮理不帮亲”、“不唯亲·不唯情·只唯实”、“亲≠真”、“岂因‘亲疏’避趋之”、“不为‘浓情’遮望眼”、“请勿爱屋及乌”等等.此外，巧设题记、拟小标题、合理分段、书写工整等都是作文得分的亮点.。

第一，要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。还有段落顺序，表达方法也都要维持原样

第二，要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。缩到多短为止，这要根据题目的要求而定。

第三，要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。

〖One〗、要先概括全文的中心思想和各段落大意；

〖Two〗、围绕中心弄清主要事件和材料，删掉次要情节和材料；

〖Three〗、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子；〖Four〗、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。

作文水平提高仅靠最后几天的突击或是几个作文的强化训练，往往事倍功半。

若是能总结一些自己以前的作文，请老师帮助会诊一下，自己的长处是什么，短处在哪里，在作文训练时就可以扬长避短了。对每个学生来说，都有一个相对擅长的表达形式。

考试作文提倡写什么像什么，不能“走体”。“四不像”的作文在现在的评价体系中难以得到认可。

长于叙事，不妨寻找恰当的叙述角度；善于抒情，不妨酝酿抒情的由头；攻于阐发议论，不妨挖掘一个巧妙的切入点。选取自己擅长的文体就成为作文制胜的诀窍之一。

选取自己熟悉的题材。有的同学是来自农村的，农村的生活场景等深深扎根在自己的内心深处，若要写，你就不妨从农村生活着手，如果非要赶时髦去写大都市的生活，正如东施效颦，缺乏生活体验，可能漏洞百出。

对现实生活有自己深刻独到的体验的，就可以从中撷取素材，不必舍近求远，非要去虚构甚至是胡乱编造那些科幻的东西，不伦不类。有的同学受了1999年高考话题作文《假如记忆可以移植》的影响，再加上过多的卡通漫画的耳濡目染，使得很多学生在作文中喜欢写一些科幻的作品，比如仿写、改写等。

不是说不可以，关键是对这种题材你是否熟悉，如果自己比较有把握能驾驭这类题材，也无可非议。但是事实并非如此，很多作文是生编乱造，缺乏根据，出现许多违反科学、不可想象的所谓科幻故事，不仅不能给人以新鲜感，反而让人作呕。

还有的同学为了赶时髦，追求一些新鲜的且自己并不熟悉的话题，看到别人写男女交往，他也写男女交往，只不过是从阅读的文章中嫁接而来的一些东西。新意并不仅在新鲜的话题，还在于自己的独特感受。

自己对这一题材没有自己的感受，以其昏昏，焉能使人昭昭？[One]、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。

广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。

平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。

平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。（二）要加强材料方面的积累。

材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。

解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。

记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。

文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。

方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”

平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。

还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、总结、分门别类，且要不断充实、扩容。[Two]、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。

这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。

广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。

俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪。

就是对文学作品进行改写，把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，使篇幅减少，用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。

缩写在紧紧抓住中心的前提下，保留主干，剪除枝叶。保留主干是根据需要，在不改变基本内容的情况下，压缩文字的训练形式。

缩写有多种形式，如梗概、摘要等，我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写，是日常生活中常见的缩写类型，不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。要紧紧抓住原文中心，尽量用原文中的语言，但切记不要大段大段地照抄原文。

必须是结构完整的短文，但要注意不能头重脚轻，还要选好舍取的材料，而不是东挑一句，西抄一句的摘录式的段落提纲，要注意训练自己快速筛选材料的能力。当原文删除后，不连贯时，要用必要的话联缀，做到文字连贯通顺。

常练缩写不但能提高学生的阅读能力，比较准确地把握文章的中心和重点，理解文章内容，而且还能提高学生运用文字的能力，养成文字简洁、精炼的习惯。有助于考察学生的概括能力，语言表达能力和理解能力。

怎样缩写呢？首先，要注意缩写是在保持原文的体裁、中心、主要人物、主要事件、段落层次的基础上，删繁就简，把长文章缩成短文章。二要掌握住全文中心和各段段意。

看原文的开头，故事的展开以及结尾是怎样写的，段与段之间是如何过渡和衔接的，理清文章的思路，掌握文章的中心和段意。只有这样，文章的主要情节才不易漏掉，而且中心能和原文保持不变。

否则，文章会走样。三是要把握住主要事件的主要材料，删掉次要事件和次要材料。

在压缩和提炼的时候，人物的对话可以改为叙述的方式写出来，细节描写，景物描写，外貌描写等都可以删掉，只保留故事的主干。这样才能达到缩写所规定保留的文字数目。

四是要在缩写的时候，理清思路，如何开头，如何结尾，如何展开故事情节等，都要经过深思熟虑后再动笔写。缩写后从头到尾看一遍，看是否有前后不一致的地方，或前边有的，后边却疏忽、漏掉，交代不清；再看各段之间衔接是否自然。

注意缩写后文章千万不要支离破碎。缩写后还应该是一篇好文章。

[Three]、常用的网络用语!

〖One〗、BBS：①Bulletin Board System的缩写，指电子公告板系统，国内统称论坛。②波霸，Big-Breasted Sister的缩写。

〖Two〗、斑竹：版主，也可写作板猪。由于拼音输入造成的美妙谐音。副版主叫“板斧”。

〖Three〗、马甲：注册会员又注册了其他的名字，这些名字统称为马甲，与马甲相对的是主ID。

〖Four〗、菜鸟：原指电脑水平比较低的人，后来广泛运用于现实生活中，指在某领域不太拿手的人。与之相对的就是老鸟。

〖Five〗、大虾：“大侠”的通假，指网龄比较长的资深网虫，或者某一方面（如电脑技术，或者文章水平）特别高超的人，一般人缘声誉较好才会得到如此称呼。

〖Six〗、灌水：原指在论坛发表的没什么阅读价值的帖子，现在习惯上会把绝大多数发帖、回帖统称为“灌水”，不含贬义。

〖Seven〗、纯净水：无任何实质内容的灌水，也说水蒸气。

〖Eight〗、水手：喜欢灌水的人。级别高的也称水桶、水鬼、水仙。指女性灌水狂人时，还有个特定称呼：水母。

〖Nine〗、潜水：天天在论坛里呆着，但是不发帖，只看帖子、而且注意论坛日常事务的人。

〖Ten〗、打铁：写帖子，一般指有点儿重量的帖子。

1〖One〗、拍砖：对某人某帖发表与其他人不同看法和理解的帖子。例句：侠友们拍砖请注意口气和态度，否则很容易转化为人参公鸡（人身攻击）。

1〖Two〗、刷屏：打开一个论坛，所有的主题帖都是同一个ID发的。

1〖Three〗、扫楼：也叫刷墙，打开一个论坛，所有主题帖的最后一个回复都是同一个ID的。

1〖Five〗、盖楼：回同一个主题帖，一般粉丝比较喜欢盖楼。

1〖Six〗、楼上的：比你先一步回复同一个主题帖的人，与之相对的是“楼下的”。

1〖Seven〗、几楼的：除楼主外，所有回复帖子的人，依次可称为“2楼的”、“3楼的”……

1〖Eight〗、沙发：SF，第一个回帖的人。后来，坐不到沙发的人，声称自己坐了“床”或楼主的“大腿”

2〖One〗、地板：连板凳都没得坐的人。再往下还有地下室等

2〖Two〗、顶：一般论坛里的帖子一旦有人回复，就到主题列表的最上面去了。这个回复的动作叫做“顶”，与“顶”相对的是“沉”。

2〖Three〗、走召弓虽：超强，通常用于回帖时表示对主题帖的膜拜。

2〖Four〗、汗：表示惭愧、无可奈何之意。衍生词有：暴汗、大汗、汗死、瀑布汗、暴雨梨花汗等。

2〖Five〗、倒：晕倒，表示对某帖某人或某现实很惊异。

2〖Six〗、寒：对某帖某人或某现象感到浑身发冷。

2〖Seven〗、抓狂：形容自己受不了某人某帖的刺激而行为失常，处于暴走状态中。

2〖Eight〗、踩一脚：也称踢一脚、留个爪子印等，都是跟帖之意。

2〖Nine〗、路过：不想认真回帖，但又想拿回帖的分数或经验值。与之相对的字眼还有：顶、默、灌水、无语、飘过、路过等。

3〖One〗、匿鸟：隐身了。“匿”作“藏匿”讲；“了”是多音字，在句尾本该读“LE”，有人喜欢误读“LIAO”，遂谐音为“鸟”。

3〖Two〗、找抽帖：楼主发的帖子内容特别找抽，让绝大多数人都不待见，也称找砖帖。

3〖Three〗、火星帖：很久以前已经被无数人看过转过的旧帖，转火星帖的人被称为火星人。通常回帖会这样说：楼主还是快回火星吧，地球是很危险滴。（来自周星星《少林足球》）

3〖Four〗、恐龙：长得不漂亮的女性网民，含贬义。与之相对的是“青蛙”，形容相貌抱歉的男性网民。

3〖Five〗、犬科：喜欢追逐论坛里的女生的那种类型，尤其喜欢死缠烂打。

3〖Six〗、狼族：热爱美色，不过比犬科作风正派一点，不会纠缠。

3〖Seven〗、……的说：动词后置的一种用法，来自日文语法。

3〖Eight〗、……ing：动词进行时的一种用法，来自英文语法。

3〖Nine〗、残念：可惜之意，引申有“碎碎念”等。

40、×××××：儿童不宜的内容。

4〖One〗、王道：相当于“权威、真理”之意。

4〖Two〗、黑旺财：旺财是《唐伯虎点秋香》里的一条狗，狗者，犬也。黑犬，就是“默”。此典出自晋江。

4〖Three〗、小白：①白烂的昵称，指专在网上无事生非的人。②“小白痴”的缩写。

4〖Five〗、浸小黑：ID被登记进黑名单，时小黑屋之意，来自猫扑。

4〖Six〗、小强：《唐伯虎点秋香》中的那只蟑螂，泛指生命力特别顽强的人。

4〖Seven〗、粉丝：FANS的音译，超迷某人或某物的一类人，也称扇子、蕃薯，简称“粉”或“迷”。

4〖Eight〗、包子：形容某人笨，或者长相欠佳。

4〖Nine〗、蛋白质：笨蛋+白痴+神经质。

5〖One〗、腊鸭：垃圾（来自《麦唛》系列）。“挂腊鸭”在粤语俗语中指吊颈自杀。

5〖Two〗、Kuso：日语“粪”的发音。起先是教**玩家如何把“烂Game认真玩”的意思，后来经台湾传入大陆，渐渐演化成“恶搞”之意。

5〖Three〗、维客：喜欢使用WIKI这种超文本技术的网络爱好者。

5〖Four〗、博客：一种网上共享空间，让人以日记的方式在网络上展现自己的形式。博客让两个女人飞速走红：木子美和芙蓉姐姐。

5〖Five〗、黑客：又称骇客，指在电脑领域有特殊才能或技巧的人。这类人运用自己的才能或技巧，要么是专门检测系统漏洞，要么有可能做有违道德或法律的事。

5〖Six〗、红客：具有民族主义倾向的中国网络技术爱好者，与黑客相对。

5〖Seven〗、朋客：起源于“朋克”。电脑朋客现在越来越多的被等同于电脑罪犯了。

5〖Eight〗、闪客：使用Flash软件做动画的人，我们看到的很多电子贺卡和网站MTV都是闪客的杰作。

5〖Nine〗、极客：也称奇客，Geek，指有较高超电脑能力的人。

60、驴友：泛指爱好旅游，经常一起结伴出游的人。

〖One〗、BT：①Bit Torrent的缩写，是一种P2P（点对点）共享软件，中文译名“比特流”或“变态下载”。②“变态”的缩写。

〖Two〗、ZT：①“转帖”的缩写。②“猪头”的缩写，引申有ZT3，猪头三；ZT4，猪头四。

〖Three〗、PP：①“片片”的缩写，片片指代照片。②“屁屁”的缩写，屁屁指代臀部。

〖Four〗、GG：哥哥的缩写，指代男性，有时候女生用来指代自己的男友。与之相对的是MM，妹妹或者美眉的缩写，指代女性，有时候男生用来指代自己的女友。

〖Five〗、NB：牛×的缩写，北京方言里用来表示叹为观止之意。

〖Six〗、JJ：①姐姐的缩写。②鸡鸡的缩写。

〖Seven〗、DD：①弟弟的缩写，偶尔有引申义。②东东的缩写，指代东西。

〖Eight〗、GF：Girl Friend，女友。与之相对的是BF，Boy Friend，男友。

〖Ten〗、PPMM：PLMM的升级版，漂漂美眉。

1〖One〗、RPWT：人品问题的缩写，来自猫扑论坛。一般来说，只要某上遇上了不可解之事，统统可归结为其有RPWT。

1〖Two〗、人品帖：测试你是否有RPWT的帖子，帖子题目很劲爆，只要你被骗进去，就说明你有RPWT。

1〖Five〗、KH：葵花，代指练《葵花宝典》的高手。

1〖Seven〗、PXJF：辟邪剑法，源于KHBD，KH专用的剑法。

1〖Eight〗、BS：鄙视的缩写，也可写作B4。

2〖Two〗、BC：“白痴”的缩写。也说是“白菜”的缩写，在网上，如果人家说你很白菜，那么就是形容你BC。

2〖Three〗、ODBC：“哦，大白痴”的缩写。

2〖Five〗、YY：意淫的缩写，出自《红楼梦》第六回，精神上行淫。在网络上其意得到进一步推广，凡信心极度膨胀的小说，统称为YY小说。

2〖Six〗、ZE：“贼恶”的缩写，即真恶心，东北地区的方言发音。

2〖Seven〗、SE：“少恶”即“少恶心”的缩写。

2〖Eight〗、XHW：小黑屋的缩写，来自猫扑，在猫扑，违反规则是要被关小黑屋的。

2〖Nine〗、FB：腐败的缩写，现在通常指出去吃喝一顿好的。

3〖Two〗、TNND：他奶奶的，粗口，慎用。

3〖Three〗、JR：*人，脏话，特别慎用。

3〖Four〗、SJB：神经病，脏话，慎用。

3〖Five〗、SB：脏话，对别人的蔑称，禁用。

4〖Five〗、Tjjtds：弹鸡鸡弹到死，来自猫扑论坛。

4〖Eight〗、BH：剽悍。出自新东方罗胖子的名言：剽悍的人生不需要解释。

4〖Nine〗、GJM：郭敬明，某当红青春作家，曾涉嫌抄袭。GJM后来被当作抄袭的简称，意义接近于“ZT”。出自天涯社区。

50、三毛抄四：该当红青春作家写过一本书，和三毛作品同名，由此衍生而来的新成语。意指盲信某种理论、某个人物而完全不管真相，本末倒置、颠倒黑白的一种狂热精神状态。出自龙空。

5〖One〗、145：猫扑论坛某名女，代表该论坛参加过雅典奥运。她曾做过一套网上广泛流传的测试智商的题目，得分为145，遂有名言：比我聪明的都没有我漂亮，比我漂亮的都没有我聪明。天涯社区遂演绎出一句名言：比我CJ的都没我BT，比我BT的都没我CJ。

5〖Two〗、FRJJ：芙蓉姐姐，一个女人，一种网络现象。从2005年4月起直到现在，她上了几乎所有网站的头条、新浪腾迅等各大网站及大小报纸争相报导、连中央电台都开始讨论她的现象。芙蓉姐姐的走红和持续走红，证明部分媒体和人已到了一个极端恶意的境界。

〖One〗、DIY：Do It Yourself的缩写，自己动手做的意思。

〖Two〗、SOHO：Small Office Home Officer的简称，意思是“在家办公”。

〖Three〗、BUG：原意是“臭虫”，后来把跟电脑有关的故障都称之为“BUG”。

〖Four〗、I服了U：我服了你……周星星片子里的经典台词。

〖Five〗、伊妹儿：Email的音译，电子邮件的意思。也可简称为“妹儿”。

〖Six〗、CU：See You的缩写带音译，再见。

〖Seven〗、IC：I See的缩写带音译，我明白了。

〖Nine〗、FT：分特，Faint的缩写，昏倒、晕厥之意。

1〖One〗、败：BUY的音译，买的意思。

1〖Two〗、SIGH：叹息，有无可奈何之意。

1〖Three〗、LOL：Laugh Out Loud，大笑。

1〖Four〗、KFC：Kill fu*king customers。

1〖Six〗、BTW：By the way，顺便说一句。

1〖Seven〗、BRB：Be right back，马上回来。

1〖Eight〗、TTYL：Talk to you later，回头再谈。

1〖Nine〗、BBL：Be back later，过会儿就回。

20、kick your ass：打你屁屁。

2〖Two〗、PLZ：please，请，也有缩写成PLS。

2〖Four〗、IOWAN2BWU：I only want to be with you。

2〖Five〗、M$ULKeCraZ：Miss you like crazy。

2〖Seven〗、IMHO：In my humble opinion。

〖One〗、3166：沙哟娜拉，日语，再见。

〖Six〗、818：八卦一下，出自天涯社区。

〖Seven〗、616：遛一遛。通常回帖时贴教猫教花等图片时，通称“遛一遛”。

〖Nine〗、54：“无视”的谐音，即漠视一个人，对其表达最大的不屑。

1〖Two〗、木有：没有。“木”不知道是来源于哪里的发音。同样用法的还有“米有”。

1〖Four〗、表：“不要”速读连音，据说来自上海人的发音。

1〖Five〗、白烂：来自闽南语“白卵”，意指一个人既笨又啰唆，还很麻烦，含贬义。

1〖Six〗、素：台湾普通话“是”的读音。与之对应的有“8素”。

1〖Seven〗、酱紫：“这样子”速读连音，也作“绛紫”。

1〖Eight〗、酷：也说“裤”、“库”，Cool的音译。

1〖Nine〗、偶：台湾普通话“我”的读音。

20、虾米：啥，什么之意，来自闽南语发音。

2〖One〗、口耐：也说可耐，可爱之意。

2〖Eight〗、咔嚓：某种练《葵花宝典》前必做的手术。

30、人参公鸡：“人身攻击”的通假。

3〖Two〗、好康：好看。来自闽南方言。

3〖Four〗、厚厚、吼吼、咔咔、kaka、嘻嘻、xixi、hiahia等：表示笑声，通常当作语气助词用。

〖One〗、TV版：指在电视上放的动画版本。

〖Two〗、OVA：Original Video Anime（原创影象动画），和TV相对，不在电视上放映的版本。

〖Four〗、OST：Original Sound Track（原创音乐专集），专收录与某动画有关的音乐。

〖Seven〗、CAST：声优，即配音演员，日本动漫的配音演员是非常重要的哦。

〖Eight〗、STAFF：参与制作改编动画的全体成员，连场务道具都会算进去的。

〖Nine〗、OTAKU：日语，原意为“御宅”，御宅族是指疯狂热烈动漫，沉浸在幻想世界中，欠缺正常社交生活经验的次文化族群。

〖Ten〗、幼齿：也称“素人”，年纪小，不怎么懂事的意思。

1〖Two〗、SF：SCIENCE FICTION，科幻机械类的作品。

1〖Three〗、FF： FINAL FANTASY，最终幻想。

1〖Four〗、M0：MACROSS ZERO，超时空要塞零。

1〖Six〗、兄贵：全身肌肉的强壮男子。

1〖Nine〗、恶趣味：怪癖、与众不同的特殊喜好。

20、流星：指略带一点儿情色意味或稍有些露点成份的CG图。

2〖One〗、口胡：港式动漫用语，也可写作“口古月”，相当于“靠”之类的语气助词。

2〖Two〗、口桀：港漫用语，常用来指坏人的笑声，特别是*笑。

2〖Three〗、轰杀：港漫用语，用来指去杀某人的动作。

2〖Four〗、废柴：港漫用语，指废物、没用的人。

2〖Five〗、破天：港漫用语，即“打破天”，不爽时可使用。

2〖Six〗、逆天：港漫用语，指逆着天道而行，愤怒时可使用。

2〖Seven〗、未够班：港漫用语，意指不够格。

〖One〗、耽美：出自日语，原意是指唯美主义，后经台湾演绎，变成BL的代称了，专指女作家写/画给女读者看的小说或漫画。其实在日本，JUNE才是BL的代称。

〖Two〗、BL：BOY’S LOVE，男同性恋。谐音玻璃，也称同志。

〖Three〗、GL：GIRL’S LOVE，女同性恋。 〖Four〗、蕾丝：lesbine，女同性恋，简称女同，也称同好，拉拉。

〖Five〗、同人女：超级喜欢BL文化的女性，在日语中被称为“腐女子”。

〖Six〗、耽美狼：超喜欢耽美文学的女性，比同人女程度更进一步。

〖Seven〗、LOLI：罗莉，幼女的意思。出自《LOLITA》中的洛丽塔，本意指12岁以下的小女孩，泛指天真可爱到白目的小女生。类似的幼男则被称为“正太”，出自《铁人28号》中的金田正太郎，最开始的正太是以穿西装短裤造型出现的哦。

〖Eight〗、LOLI控：对罗莉有强烈偏好的变态叔叔，嘿嘿~

〖Ten〗、H：来自日文“变态（HENTAI）”罗马拼音的第一个字母，通常指18禁的东东，与make love同义。

1〖One〗、激H：H度非常高，描述相当激烈火爆。

1〖Two〗、清水文：没有H情节的文章。

1〖Three〗、SM：Sadism& Masochism，虐待狂与被虐狂，多指性方面。可进一步引申为：Slave and Master，主子与奴才。指两人从事H行为时，有明显的主奴之别，在不危及人身安全的情况下，奴不得违抗主的任何命令。

1〖Four〗、鬼畜：来自日语，原意指像魔鬼畜生一样残酷无情。指攻残忍虐待受的身体或精神。

1〖Five〗、紧缚：H时将受的身体用绳子捆绑起来，使其不能挣扎。

1〖Six〗、攻：BL的双方，充当主动的那一方，即男同志中通称的一号。与“攻”相对的，就是“受”了，受是零号。

1〖Nine〗、女王受：受的性格像女王一样高傲，可以把攻吃得死死的。

20、下克上：地位较低的是攻，地位较高的是受。

2〖One〗、立场倒换：攻受相互转换身份。

2〖Two〗、总受：不管跟谁配对，都是充当受。

2〖Three〗、总攻：不管跟谁配对，都是充当攻。

2〖Six〗、健气受：个性比较活泼、健康、开朗类型的受。

2〖Seven〗、天然受：个性比较少根筋的受。

2〖Eight〗、诱受：主动诱惑攻和自己H的受。

2〖Nine〗、YAOI：整部小说以H为主，没什么情节。

30、女王：女性主子被称为女王，性格一般比较高傲、残酷。女王的通常形象总是穿紧身衣、高跟鞋，手执皮鞭的。后引申为强势的女性。

3〖One〗、调教：顾名思义。在有H情节的小说中，调教不仅是从生理上，更从心理上，以摧残对方的自尊，使其完全臣服为目的。此类小说通常会被称为“调教系”。

3〖Two〗、圣水：指代小便。与之对应的是“黄金”，指代大便。黄金圣水是调教系小说中必不可少的道具。超恶~

3〖Three〗、同人：二次创作，将名家名作中的情节或人物衍生出自己的故事。同人创作不限于BL，一般性向的也可以。

3〖Four〗、女体化：把原著中的男性角色改成女孩子进行同人创作。

3〖Five〗、同人志：由作者自己花钱出版的书刊。由出版社所出的书刊叫“商业志”。

〖One〗、楼下的木有小鸡鸡。（来自猫扑，先回帖的人对后回帖的一种调侃）

〖Two〗、实乃人间惨剧，竟无语凝噎。（来自天涯，对无语的帖子都可如此回复）

〖Three〗、做人要厚道。（《手机》经典台词）

〖Four〗、出来混，迟早要还的。（《无间道》经典台词）

〖Five〗、这无涯的一场生啊。（时未寒《碎空刀》经典台词）

〖Eight〗、什么什么，才是王道。（举例：恶搞才是王道。）

〖Nine〗、YY是我思考的方式，BT是我追求的境界。（来自猫扑）

〖Ten〗、虎躯一震，三分走人。（来自天涯，天涯回一个帖三分。“虎躯一震”常见于黄易作品）

1〖One〗、CJ的45度角仰望天空。（来自天涯，45度角仰视是GJM的经典姿态）

177155：MISS。（这个不是谐音，是象形）

31707：LOVE。（这个单词需要把30707倒过来看）

706519184：请你让我依靠一辈子。

7708801314520：亲亲你抱抱你一生一世我爱你。

关于日常生活常见缩写句子和常用的网络用语!的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。

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